每年的這段時間，總是特別忙碌，因為除了高三部份同學仍要參加分科測驗外，也開始了新年度升高一的招生；還有積極的學生們想要參加各校的數理資優班考試，在此跟大家分享一下個人的看法。

其實有大部份的學生參加數資班考試，是為了滿足家長的期待，甚至於現在有種現象，提早把孩子送到補習班超前學習，而許多的數資班入學考試，也只是將高一的課程內容(以升高中為例)命題，加以評鑑，說真的並沒有特別可以評鑑出學生是否真的資優，如果以美國教育心理學家Joseph Renzulli提出資優學生的看法，有許多的數資班學生並未包含整體環節。

我雖然不是教育心理學專家，但我看到的是：這些學生展現的是"績優"，提早累積能力不是壞事，不過在整個學習過程，能否帶給學生整體的邏輯與建構，我覺得非常重要。我們常見到一些超前學習的學生，似乎學習過許多的內容(甚至於稱之為填鴨了許多知識)，但對於觀念的本質，卻是無法掌握的，其實資優評鑑不容易，我們似乎都只是在評鑑績優?!

非常抱歉，只是提出個人的看法，其實我們更希望能與願意踏實學習的學生，一起探究化學的學習。

本圖表引用自chatGPT統整